在2019GWB腾讯游戏创意大赛中，《Fun China World-趣中文》获得了追梦计划赛区的最佳跨界应用奖，我们采访了范乐恩科技的负责人陈永波及其研发团队，想了解一下游戏研发的故事。

《Fun China World-趣中文》，是全球首款针对国外中文学习用户学习中文和体验中国文化的MMORPG功能游戏（国外又称严肃游戏，Serious Game），玩法包括换装、故事任务、宠物、PVE狩猎、玩家PVP挑战、段位进阶等。玩家以“世界中文挑战赛”参赛者的身份前往虚拟的中国开启一系列的探索和学习，并最终赢得冠军。

坚持初心

该团队成立于2017年底，是由几个对功能游戏和教育有着共同理念的好友组建的。当决定启动项目之后，他们便陆续辞职从全国各地聚集到杭州。这样的决心和行动力，真的非常少见。当被问及如何组建一个优秀团队的时候，陈永波这样提到：“合适的伙伴都要互相了解、信任和互补，这个是创业团队组建最核心的因素，这样才能在不确定的创业中相互扶持，共同成长和进步。”

《Fun China World》是一款非常特别的游戏，它的立项也是经过了团队多方面的思考。

1）团队经历方面，团队负责人曾在美国做过科研工作，参与过多个教育产品的研发，其中重要的一个研究领域就是教育游戏，无论在产品形态还是在商业变现都取得非常好的效果。半数团队成员都具有海外学习工作的经历，接触过非常多的中文学习用户，有非常好的用户资源和学校渠道。

2）从行业的角度看，教育游戏和游戏化在美国有非常多的商业化案例，但国内还处于该起步阶段。2017年国内很多在线教育公司都在课程内容、课后练习等环节进行游戏化改造，并且家长对于游戏化的接受程度越来越高，与此同时娱乐化游戏对青少年的影响也引起社会的热议，市场需要更多具有社会意义的游戏出现。团队成立之初，就想打造一个游戏化解决方案的公司，为“孩子建造一个有趣的学习世界”。

3）坚持初心，中国在世界的影响力越来越大，海外学习中文的人越来越多，但这个领域用户喜欢的教材和产品非常匮乏。海外的生活经历让团队里的伙伴们认识到很多外国人都不是很了解中国，所以他们想通过一款游戏，来让海外学习者通过一种更有趣的形式学习中文和中国文化，正确的认识中国，提高中国海外的影响力。

为了挖掘更大的社会价值，团队表示，“我们的游戏是对全球的中文老师免费的，这也是为了帮助推动中文和中国文化在世界范围的传播和学习。”

为“学习”服务

和普通的游戏不同，《Fun China World》这款游戏是为“教育”服务的，游戏类型选择了MMORPG，因为这是一种非常合适语言学习的游戏形式。RPG的设定和场景能够给予用户自主感，沉浸式学习体验和探索式学习动力。多人在线的设定又能够为用户提供竞争合作的学习方式。任何一种学习都应该在社交的环境（Social Context）中学习，社会化学习（Social Learning）是一种重要的学习方式，尤其是语言教学中。任务和故事的设定和任务式学习法对应，能够引导用户循序渐进的学习。MMORPG从某种程度是多种教学方式的集合。

将MMORPG用于学习之前只停留在科研中，但近几年国外已经出现多款基于MMORPG的教育游戏，针对编程、数学、语言等多种学科学习，并得到家长，学生和老师的认可。《Fun China World》将MMORPG和在线学习系统（LMS）相结合，提供一种全新的教育游戏平台概念和开发方式，在这个方向上已经走在最前沿。

 游戏玩法包含换装、故事任务、宠物、PVE狩猎、玩家PVP挑战、段位进阶等多种玩法，而这所有的游戏玩法都是为学习服务的。团队在决定是否加入某一种玩法时，主要的标准就是看这种玩法是不是能够更好的驱动学生学习。

比如换装和道具的设定，是通过给予学生自定义形象的机会，让学生具有自主概念（autonomy），通过在多人环境中的自主权驱动学生不断的学习获取更多的道具，而这些道具本身又包含具体的学习内容。

故事任务对应是教育中的任务式学习法和问题导向学习法(Task-based Learning or Problem-based learning)， 通过给予学生合适的引导，让学生自主地去解决游戏中的问题，完成相应的任务。与此同时，任务本身还是一个学习内容的集合，能够将学习内容有效的组合起来，创造一个故事式的沉浸体验。

宠物系统的设计也是为了为学生提供更多的练习机会，在狩猎和培养宠物的过程中，可以反复练习和巩固在任务中学习的知识点。

玩家PVP和段位进阶是游戏中常用的游戏手段，尤其是多人在线游戏。《Fun China World》同样通过这种机制激励学生与其他同学互动和竞争，就如在一个真实的班级里一样，在良性竞争提升自己的学习水平。 

打造“核心竞争力”

除了基础的玩法，游戏最重要的还是打造自己的“核心竞争力”。那么《Fun China World》的核心竞争力是什么呢？团队表示，基于科研和行业积累，将在线学习平台和游戏有机结合是游戏的核心竞争力。游戏的背后是一个可以对游戏内容、美术、机制和数值自由定制的“中台”，所以能够迅速迭代，甚至针对其他学科开发一款新的教育游戏。

学习中文是一件比较难的事情，所以用户更倾向于能够激发学习兴趣，将语言学习和文化理解融为一体的产品。团队表示：“国外越来越多家长希望自己的孩子多了解中国的语言和文化，但也更在乎这个过程是怎样的一个学习体验。他们对于教育游戏的认可度很高，而在中文学习领域几乎没有什么游戏化产品，我们作为行业首款寓教于乐的游戏型学习平台，一定能够得到众多用户的选择，尤其青少年。之前几次美国会议上受欢迎的程度已经验证了我们想法。”

《Fun China World》的目标用户主要是“海外学习中文的用户”。西方国家的教育除了基础的内容学习，更关注学生的能力培养。所以在具体的内容中，团队参考美国《21世纪外语学习标准》，除了语言学习，还对于学生的批判性思维、解决问题的能力和跨文化交际能力等进行多维度培养。

当然，除了针对海外用户，团队也想过做一些针对国人的设计，主要是针对传统文化和中国地理知识的学习。游戏中打造了非常多的中国文化场景，例如故宫、长城等，宠物也是基于中国传统文化衍生的形象。游戏背后的个性化定制“中台”可以对内容进行各种定制修改，所以也可以迅速开发一款针对国内的产品。另外还可以采用“学伴”概念，让中国学习英语的用户和国外学习中文的用户互相学习等。

不断打磨

在游戏研发过程中，团队也曾遇到过各种困难，比如引擎、内容、美术和学习平台都是自研，但人力和资金有限，需要所有成员一起努力拼搏。

最开始的美术风格，漂亮是第二要求，第一要求是既能够合适的表达中国元素，又能被欧美审美接受，并且让学生长时间沉浸在其中的时候不产生审美疲劳。太中国风的美术表达无法被欧美人接受，太欧美风格又不能合理的表达中国元素。经过3个月多次尝试后，团队借鉴日韩一些游戏的美术风格，并结合扁平化UI和low-poly风格，确定了一种既能表现中国，又能被欧美审美接受的美术风格。

又比如，中文学习结合游戏几乎没什么可以参考的产品和案例，教研老师需要长时间的打磨，才能平衡趣味性的游戏内容和严肃的教学目标。在这个过程中，团队通过和美国研究语言学习的教授合作，基于教育游戏和语言的理论，游戏策划和教研老师沟通合作，寻找教育和游戏的平衡点，并让美国的学生参与，多番打磨才作出最合适的内容。

被问及这个过程中印象最深的事，陈永波回答道：“我们的教研老师在中文教学超过9年的经验，用过各种教材和产品，我记得她一次评价我们产品说，如果不能成功，除了运气不好，没有其他原因。而且很多行业朋友看过我们产品都猜测至少是40人的团队才能完成这样的项目，但事实上我们只有10个人左右，也足以证明我们是一个非常努力的团队，每个成员也都是非常优秀的人。”

 这次，《Fun China World》获得了2019腾讯游戏创意大赛追梦计划赛区的最佳跨界应用奖，团队成员非常开心和受鼓舞：

“我们一直关注腾讯游戏创意大赛，发现今年开设了针对功能游戏的追梦计划赛区，所以就马上参加了。收获非常大，认识了非常多的同行，也看到非常多优秀的产品，并且和腾讯游戏学院专家团的老师都做了沟通，探讨和腾讯的进一步合作。”

这个团队在用自己的方式，为中文和中国文化的传播和学习做出努力，让人非常佩服（PS：前往funchinaworld.com，可以体验这款特别的游戏）。后续我们还会分享更多获奖游戏的研发故事，希望对游戏开发者有所启发和帮助。