谈理论的人很多，实干的人很少，我希望自己是后者。

我不知道我在这方面的探索能走多远，但回望一年，好像我还在这条路上，那就写一点东西做个小小回顾吧。

去年毕业之后，我很想去专门做教育游戏的公司，但没有在国内找到，因此采取了一种“迂回前进”的方式；我到了国内最大的少儿编程教育公司-编程猫。

理想是美好的，现实是骨感的。即便在这样一个提倡游戏化教育的公司，“教育游戏”也不能如我们所想的方式存在。不到一年，“学科游戏组”解散，Box和通天塔这样真正的“教育游戏”也停留在维护阶段。

后者有公司养还能保留下来，前者则直接透露整个中国市场的现状：家长和老师们不认可，对游戏的成见是深刻的，越是不能盈利，越是不可能精心打磨做出好的内容——如此恶性循环；不能赚钱，那留你还干嘛呢，砍掉吧。

幸好，我发现了一个火种，“课程设计”，这个岗位，在公司也是核心岗位。以游戏包装一个编程技术知识；然后以符合认知的方式拆解，再设计如何讲解这每一个部分。“游戏化”或“教育游戏”就这样以不同的形式呈现。

现在我要开始做“课程设计”啦！谁知道未来会怎样呢，我不知道自己能做成什么样，也不知道能坚持多久；也许明年此时我会换一个公司，甚至换一个行业，who knows？

但我依然还是一个创意人，依然热爱新知，希望把领悟的快乐传达出来。

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（PS：腾讯功能游戏推的那几款功能游戏真的很无趣，自研的游戏更无趣，我也不满意自己做的狗屎，大家好像都还没开窍呢。）